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教师资格证面试,教师应该如何处理好各方面的

- 编辑:太阳集团 -

教师资格证面试,教师应该如何处理好各方面的

问题描述:

5分钟结构化问答考的可不仅仅是2道题那么简单,从这2道题中,考官可以看出你的应变能力、逻辑思维能力、语言表达能力、临场发挥能力……结构化问答回答得不好,很有可能会影响你的试讲成绩哦。如何提升自己的结构化问答能力,唯一的办法就是多加练习,我们整理出17上半年面试的50道结构化真题及参考答案,希望对你有所帮助

教师应该如何处理好各方面的关系?

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问题回答:


回答:先处理好与自己的关系,然后在去处理与他人的关系。

有人说学生犯错要写检讨,老师犯了错绝对不能检讨,这样有失教师的威信。你怎么看 ?

回答:教师把自己的责职完全转嫁给家长身上去了,无形中得到社会的默认和家长的认可。所以教师既然没有什么责职,那就得不到尊重,没有尊重,所谓处理关系也只能是利益关系。

参考答案:

什么时候教师把责职承担起来,才依然会得到兆民和学生的尊重。

“人非圣贤,孰能无过。”意思是说,我们并非圣贤,均有可能犯错误。如果犯了错误,任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德,作为人师,在此更应做好表率。犯了错误不检讨,更有失师威。

回答:人无完人,要做到各方面都完美是不可能的。

首先,公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错,敢于承认,并做出改变,是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质,学生会更加发自内心的敬佩教师。

教师最大的特点就是面向学生,关系相对简单,主要就是教学方法适合你所教的同学,认真负责,平等对待每一位学生。做到问心无悔,家长满意,你的教学能力好拿成绩说话,在领导面前提升职加薪也更有底气。

其次,公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺,在他们的心里,对是非曲直有一个明确的判断。所以,教师犯错误公开检讨后,会给学生渗透一种平等意识,并为学生树立榜样,使学生对教师更加信任,更能促进师生间的和谐关系。

回答:站在老师的位置上该咋处理就咋处理,只要是对自己的学生好就行!

最后,教师勇于承认错误,才真正实现学生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为,学生才会有“求真”的意识,才会慢慢学会“做真人”。

回答:首先摆正自己的位置.师者,传道授业解惑也.处理关系同老师职业有关?

我们每一个人都应该牢记:“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。

回答:现在的老师工作不再是单纯的教学了,来自政府行政单位的很多工作都需要老师去协助甚至要独自完成,所以面对的关系也变得复杂起来,吃了这碗饭,也自知这行的经济和社会地位,上级要求做什么,就做什么,老老实实的上班下班,懒得去想那么多


回答:教师主要的工作环境是校园,面对的主要学生,但在当下的环境中,跟领导的关系也相当重要,甚至超过了跟学生的关系,跟同事相处也非同小可,当然要看这个学校的工作氛围,大学校重点学校,要想把学校玩的溜,必有规章制度并要遵守,可能工作大于关系,正能量的东西多一些,领导做事相对要公平客观一些,在这样环境中,努着劲把业务做好是关键,业务相当当,学生认可你,你就充满成就感,内心充实满足,对人对事心态平和,如果这个学校的工作氛围充斥关系,考核评价有偏有向,不公平客观,最后引导至教师急于当小领导,对教学一线的教师不能客观对待,导致一线教师心存抱怨,能得的就得的太多,不能得的就得的太少,或者就数领导的工作忙工作累工作辛苦,以此绩效考核拿的最多,最终就压榨那些副科教师的劳动,学校员工之间结团结伙,相互关系紧张,教师在这样的环境中会变得心态不平,领导也平衡不了各方的利益,学校生源日趋减少,教师争相以拉关系处事,越来越让一线教师灰心失望。

家境贫寒的学生被误认为小偷,作为班主任,你该怎么办?

回答:如果说要完全处理好各个方面的关系,那是很难的,每个人都有自己的个性,有些人天生会打交道,跟谁都能打成一片,如果性格比较内向的那就尽量先做好自己的本职工作,对于那些一定要处理的关系,那也要去学着去处理,人总要成熟要进步,再不会处理的关系也要想办法去处理,即使不能做到完美。
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参考答案:

回答:做好教书育人的本心,纯粹一点就行了。不过在体制下学校,似乎很难做到这一点!

孩子的心灵是脆弱的,容不得半点污渍的沾染,孩子的心灵是美好的,无论出身什么家庭,他们都性本善。本着我对孩子们的信任,会合理地处理此事。即不伤害学生的自尊,又不破坏班级的团结。

回答:只要教育好学生人人自利健康或大家合作共赢健康,大家就能和平共处,关系滆恰了。

首先,我会告知学生们,在未查明真相之前,请大家不要轻易怀疑任何一名同学。物品找不到可能是失主忘记了保存位置或散落他处,请大家尊重客观事实。

其次,我会与被怀疑同学进行谈话。先让该生放松心理,感受到老师对他的信任,通过小心引导得出实情。如果丢失物品是该生所拿,我会让他把物品交给我,由我来交给失主,并告诉他,我会为他保密。将失物归还后,与该生一起勤工俭学,用劳动所得买自己喜欢的物品。通过这个过程对该生进行德育教育。如果不是该生拿走了丢失物品,我会和大家一起寻找失物,找到后及时归还失主。

再次,利用晨会、自习时间进行全体同学思想教育。告诫同学遇到任何事情要沉着冷静去面对,不能胡乱猜测和指责,更不能歧视和侮辱他人。并叮嘱借用他人物品,要及时归还。

最后,向全体同学发出倡议,要诚实守信,要正确对待同学关系,相互尊重、相互信任、相互理解,学会宽容、互帮互助、团结友爱、共同进步。


你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

参考答案1:

做一个老师所要具有的基本素质.温家宝总理给我们做了最好的解答。

一要充满爱心、忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神,严谨笃学,做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人的本领。

三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交流,人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。

我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

参考答案2:

作为一名优秀的教室,应当具备以下几点素质:

①扎实的专业知识,这是作为一名教室最基本的本职工作需求。只有拥有了专业知识,才有机会站上三尺讲台为学生授课,才有机会教书育人。

②热爱学生,热爱学生是一名教师的师德。而一名优秀的教师,更应该具备把学生当自己的孩子一样疼爱呵护的能力。

③热爱祖国,每个公民都应该热爱祖国,忠于党和国家,更何况是一名人名教师呢!

④爱岗敬业,只有当热爱喜欢教师这个岗位,才能有更高的成就展现,才能成为一名优秀的教师。如果说一位教师连他自己的工作都不喜欢或者不感兴趣,那怎么可能会好好工作呢?怎么可能成为优秀的教师呢?

⑤为人师表,作为老师,要在学生,同事,以及家人乃至更多的人面前展现自己的各方面能力,要做到让大家心服口服才能称得上为人师表,才能成为优秀的教师。

⑥终身学习,活到老学到老,每个人都应该有终身学习的心态,随着

时代的快速发展,肯定有更多的新鲜事物是我们不懂的,所以作为教师,更应该积极主动地去学习新的东西,才能教学生更多更广的知识。

参考答案3:

现在,对教师的要求越来越高,作为一名优秀的教师,应该具备以下素质。

第一,精湛的专业知识。教师应该不断地学习,积累教学经验,才能更好地去传道授业解惑,俗话说术业有专攻,对于教师这个行业,我们更应该进行充电,提高自己的专业能力和素养。

第二,以人为本的观念。教师对待学生应该公平公正,本着以学生为主体,教师主导的原则,教师的根本任务是教书育人,让学生不断地发展,才能体现出教师的价值,老师应该是学生学习的榜样,学生具有向师性,时时刻刻关系学生,才是老师的责任。

第三,有较强的沟通和观察能力。教师应该主动和家长沟通,让家长了解学生的在校表现,同时也要做好家长工作,告诉家长监督孩子的发展是我们共同的责任和义务,这样通过家校合作的力量使学生健康成长和发展,老师应该时时刻刻关注学生,发现问题及时解决 做好班级的领导者。

总之,成为一个优秀的老师就是要不断地提高,不断地努力,让自己成为一名优秀的人民教师。


近年来,社会上出现女子班和女子学校,对这种“因性施教”你怎么看?

参考答案1:

近日,不少男校女校的出现引发社会的广泛关注,“因性施教”再度升温,对此我认为应该理性看待,不可轻易尝试。

实施“因性施教”确有不少好处:

从生理特点看,男女生的智力特长存在差异,如在大学期间,理工科男生居多,而文科艺术类专业女生居多,所以区别培养也是有道理的;

从性格特点看,女性注重培养时尚女性、现代女性,男性注重强调阳刚之气,尤其是在青春期该特点表现的更明显,所以分开培养更利于各自性格发展;

从学习上来看,女校、男校的建立可以为学生提供一个相对单纯的环境,因较少有异性的干扰,所以可以使孩子们专注于学习。

但是,男女分校就会形成单性交往的环境,在一定程度上会影响异性间的人际交往能力,同时加大学生适应社会的难度。

因此,在“因性施教”过程中,学校应通过志愿者服务、社会实践等多种形式,增加学生与社会各类人群的接触交往机会,避免学校成为封闭的“男儿国”、“女儿国”;

家长在选择的时不可盲目跟风,应该充分尊重孩子,同时注意个体和性别的差异,按照孩子的性格和兴趣来选择,并不是所有的孩子都适合这种教育方式。

无论是同校教育还是分校教育,对于青少年学生来说,健康的心理和健全的人格比应试教育的高分数更为重要,更不能以获取高分数而付出学生心理健康和人格缺陷的代价。


你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法?

参考答案1:

首先,我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型,就是对我工作的肯定,是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励,进一步取得佳绩;

其次,我要自知之明,坚持实事求是。既然我身上还有不足,我应该更加谦虚谨慎,克服自己的不足,争取取得更圆满的教育教学上的成功;

再次,典型是标杆,是示范。如果领导选我为优秀教师的典型,让很多同事不服,不理解,这必定影响我自己的工作,也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责,对领导负责,对工作负责,也是对自己负责。为此,我会客观地向领导解释自己工作的不足,真诚地说明不能选拔我当典型的理由;

最后,推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系,真诚地面对每一位同事,争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此,我会站在公平公正的角度,站在有利于团结有利于工作的角度,向校领导推荐更出色的人选供领导参考。

参考答案2:

首先很感谢学校领导的肯定和认可,但是我个人还存在很多不足,领导的认可不仅是一种激励自己承担的我更是一种责任和榜样示范作用,更需要做好以下几点。

一,不断学习提升自我,学无止境,每个老师在教学工作中都会面对各种各种的问题,要不断学习,拓展知识深度,开拓视野,提高专业知识水平。

二,保持谦逊的态度,团结同事,不耻下问。学业有专攻,每个老师都有自己的闪光点,不妄自菲薄骄傲自大,虚心请教同事,工作中有问题主动帮助同事,开拓知识面,共同进步。

三,自我反思。多问自己几个为什么,对教学方法,教学内容,多反思,多总结,保持优点,改善缺点才能不断进步。

总之,感谢学校领导的信任。自己更会严于律己,积极做好榜样示范作用,带动老师学生一起进步。

参考答案3:

领导把我推为优秀教师典型,是对我的成绩的肯定,更是对我的鞭策,这件事我有以下几点看法:

第一谢谢领导对我的信任,我不能辜负领导的心,要以更加饱满的热情投入到教育工作;

第二不能骄傲,要与其他同事搞好关系,自己不足的地方要虚心向他们学习;

第三要树立终身学习理念,不断提高自己教育教学水平,及时反思,发现自己的不足并改正;

总之,作为一名教师要谦虚,要善于反思,要做到教学相长,不耻下问 ,树立终身学习理念,成为一名合格的人民教师。


为了开展素质教育,你认为现在还有哪些困难?

参考答案1:

提出素质教育已经有十多年了,为实施素质教育,教育工作者做出了积极努力,取得巨大教育成果。但是,离真正的素质教育目标,我们还要克服很多困难,我想最根本的困难有下面三点:

第一,多年来的应试教育,具有很大的惯性,它将长期制约素质教育的发展;

第二,社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用,致使教育体制改革举步维艰;

第三,人们传统文化观念束缚人们的教育思想,传统文化观念认为,接受教育,就是读书拿文凭,获得社会认可的具有相当地位的工作。显然,找到问题症结所在,我们自会有解决的办法,但由于以上教育困难确实是顽症,彻底攻克还要假以时日。但我坚信,我国教育一定能走出教育困境,真正实现素质教育。

参考答案2:

素质教育是新时代面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生个性发展,培养学生创新精神和实践能力的教育。对我国今后的发展起着至关重要的作用。目前实施素质教育的难点我认为主要表现在以下几个方面:

学校原因:传统教学方式根深蒂固,有的教师还是喜欢用过去的老模式教学,忽视培养学生的创新与实践。

老师原因:对学生的评价态度难以改变。现行学生的评价机制多以考分为重。考考考老师的法宝,分分分学生的命根这种现象还是很严重,有很多老师还是喜欢学习好的学生,忽视学习差学生,不利于全体学生的发展。有的老师甚至把那些孩子放弃了管教。

社会原因:人才竞争压力让一些人认为只有好好学习才能改变命运。一些学生就死读书,读死书。有限的时间都用在肯书本文化课上,忽视了全面发展。

参考答案3:

素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育,也是培养学生创新精神与实践能力的教育。

首先开展素质教育就难在家庭,学校,社会的传统教育思想,比如:不少家长认为分数是好孩子的表现,学校看来分数是评价学生的唯一标准等,所以我们应该改变传统的教育,以多种多样评价方式评价学生,比如:学校以特长+成绩+思想道德行为=学生优秀或者良好。

其次是教育公平问题,不少学校分重点班,与非重点班,导致学生受不到好的知识传授,以大见小的是教师让好的成绩好的学生做前面,成绩不好的学生坐后面,导致成绩不好孩子们恶性循环,因此我希望教育部门要坚决杜绝这种现象的发生,身为教师更要公平公正对待学生,关心爱护每一位学生。

最后开展创新教育才是素质教育的核心,这要我们教师要做为一名开放性教师,带学生走出课室,把社区与企业带进课室,让孩子们看看世界,从而志高存远,促进花儿的终身发展


你在课堂上提问时,没有一个同学想要回答。作为教师,你怎么办?

参考答案:

1.课堂提问既能集中学生的注意力,也能检验教学效果,更能锻炼学生的表达能力和胆量等。如果我提问之后,全班无人回应,作为老师,我会心平气和,耐心引导。

2.转换提问方式。我会把刚才的问题,以另外一种方式提问,力求做到简洁、清晰,使学生易懂。比如,设置多个问题对学生提示,引导学生思考。

3.分情况处理。经过引导之后,如果有学生想回答,那么我会点名让其回答,并继续课程的讲授。如果还是无人回答,那么我会随机点名,让学生尝试作答,并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处,进行着重讲解。

4.我会迅速调整授课方式,营造轻松、愉悦的课堂氛围,使学生们更好地掌握知识。


如果班里的学生上课积极性不高,作为班主任,你怎么办?

参考答案:

1.学生上课积极性不高,长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任,我会寻找原因,引导他们在课堂上积极表现。

2.耐心沟通,了解原因。我会在课下单独与学生交流,了解他们上课积极性不高的原因,以判断是学生的自身问题还是老师的问题。

3.针对情况,采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣,我会让学生自主组建学习小组,组内同学相互探究、互帮互助,共同提升进步。如果学生是不喜欢老师的授课方式,那么我会与其他任课老师一起提升教学技能,加强理论学习,并尝试采用多样化的教学手段来促进教学,提升他们的积极性。

4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心,当孩子有了进步后,要大力地给予表扬和鼓励,激发他们学习的积极性和主动性。


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