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天子山学校获评示范乡村学校少年宫,乡村学校

- 编辑:太阳集团 -

天子山学校获评示范乡村学校少年宫,乡村学校

本网讯 11月25日,自武陵源区天子山镇中心学校传来喜讯,学校少年宫被张家界市文明委评为“全市示范性乡村学校少年宫”。

本网讯 炎炎夏日,学生们如何度过漫长暑假?武陵源区天子山镇中心学校乡村学校少年宫内热闹不减,丰富多彩的为期半个月的暑期大学生支教活动刚刚结束,活泼轻松的乐趣课堂加上丰富多彩的少年宫活动为山乡留守娃的暑期生活增添无穷乐趣。

学校成立少年宫专项组织机构,定地点定人员,保证项目健康有序发展。“学校统一领导,班主任积极配合,志愿者和专职教师具体实施,全体教师人人参与”,各项活动做到有计划,有制度,有岗位职责,有专人负责,档案管理做到健全,规范,并且及时记录总结。全体教师各展其能,各尽其材,共同参与,并聘请2名民间艺人为传统文化专职教师,传授围鼓、唢呐等传统技艺。以“穿民服,唱民歌,跳民舞,学民乐”为重点,打造“传统文化校园”。

“丰富有趣的活动,不仅让孩子们拥有一技之长,更能让他们变得活泼自信。”谈起少年宫带给学生和学校的变化,在熊朝信看来,乡村学校少年宫最大的好处是填补了农村孩子课外教育的“真空”,为乡村留守儿童健康成长提供良好平台。 责任编辑 呢喃

据了解,该区索溪镇中心学校少年宫一同荣获“全市示范性乡村学校少年宫”。责任编辑:元泯

依托原有校舍和教育资源,学校少年宫重点建设、打造品牌、突出特色,实现“三大延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸;时间上从课内外活动向节假日延伸;活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。建有篮球场、器乐室、实验室、图书阅览室、科技室、棋艺室、美术室、舞蹈室、语文素养室、音乐室等少年宫活动室,并结合学校特有的校外资源---“劳动实践基地”,为学生提供充足、多样的活动空间,于2013年10月份正式开放。

学校少年宫依托原有校舍和教育资源,重点建设、打造品牌、突出特色,实现“三大延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸;时间上从课内外活动向节假日延伸;活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。建有篮球场、器乐室、实验室、图书阅览室、科技室、棋艺室、美术室、舞蹈室、语文素养室、音乐室等少年宫活动室,并结合学校特有的校外资源---“劳动实践基地”,为学生提供充足、多样的活动空间,于2013年10月份正式开放。

“半个月,我们和大哥哥大姐姐们相处的非常融洽。”六年级学生彭齐威介绍。学校倾尽全力建设乡村学校少年宫,独具匠心、突出特色,让少年宫成为当地留守儿童文体活动的平台、社会实践的基地和思想道德建设的阵地。同彭齐威一道,百余名留守儿童暑期参加了少年宫组织的活动,收获快乐,享受成长。

“通过少年宫活动的开展,学生在知识技能,道德情感等方面有很大提升,涌现出一批优秀运动员和文艺骨干。”少年宫负责人熊朝信介绍,2014年11月,在全区笫九届田径运动会中,学校取得团体笫四名和个人单项奖4人次的好成绩。2014年5月,在上海市港,澳政协委员捐赠仪式上,少年宫表演的传统节目《围鼓唢吶合奏》和花灯《十唱校园新风尚》备受委员们靓睐。8月,学校代表镇政府参加“欢乐渌湘,快乐武陵源”群众文艺汇演的演出,获得二等奖,受到各界的关注和报道。

学校成立乡村学校少年宫专项组织机构,定地点定人员,保证项目健康有序发展。“学校统一领导,班主任积极配合,志愿者和专职教师具体实施,全体教师人人参与”,各项活动做到有计划,有制度,有岗位职责,有专人负责,档案管理做到健全,规范,并且及时记录总结。全体教师各展其能,各尽其材,共同参与,并聘请2名民间艺人为传统文化专职教师,传授围鼓、唢呐等传统技艺。以“穿民服,唱民歌,跳民舞,学民乐”为重点,打造“传统文化校园”。

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